kasus ilmu sosial – Beragampengetahuan

Kredibilitas: Perguruan tinggi sebagai institusi harus mendapatkan kepercayaan dengan cara: Langkah pertama menuju kepercayaan publik adalah membuat organisasi dapat dipercaya melalui praktik—menangani monokultur, memperkuat fokus, dan memastikan bahwa kursus mengajarkan alat yang menangkap pengetahuan nyata: Dari sudut pandang kami, jawaban atas pertanyaan tentang kepercayaan adalah bahwa kita harus terlebih dahulu dapat dipercaya. Kami kurang lebih tahu bagaimana kami melakukan ini…

Merekonstruksi ASI: “Seleksi Superintelligensi” yang dikumpulkan oleh peradaban manusia: ASI bukanlah superintelligence buatan, melainkan produk arus mikro elektron yang mengalir melalui kristal silikon yang didoping di pusat data seluas satu mil, yang menjalankan prinsip aljabar linier. ASI yang sebenarnya adalah antologi Superintelligence dikristalisasi dalam kumpulan pemikiran manusia yang dikodekan dalam bentuk tertulis dan ilmiah di seluruh dunia selama lima ribu tahun: hanya jika manusia, atau bahkan mesin pengolah teks ringkasan, dapat berhasil memberikan ide-ide bagus yang terkandung dalam ASI, apakah mereka akan memiliki nilai, apakah itu untuk menjalani kehidupan yang baik sehingga lulusan kita dapat melakukan apa yang dianggap berharga oleh majikan mereka, atau untuk memperkaya kehidupan mereka dan hidup secara bijaksana dengan menggunakan ASI sebagai sumber ide…

Tujuan inti dari pedagogi: melatih orang untuk berintegrasi ke dalam jiwa kolektif manusia ASI: Pendidikan harus memungkinkan siswa untuk menghubungkan, menafsirkan, dan memperluas kumpulan pemikiran manusia; ini adalah misi abadi yang berlangsung selama berabad-abad: dan ketika misi ini terlaksana, maka nilainya akan sangat besar. Kami semua berkomitmen untuk melatih siswa kami melakukan hal itu. Apa yang dimaksud dengan “seperti” telah berubah secara radikal seiring berjalannya waktu…

Keterampilan berkembang; bisnis berbasis pengetahuan bertahan: Keterampilan praktis yang diperlukan untuk memperoleh dan menghasilkan pengetahuan telah berubah secara radikal seiring berjalannya waktu, namun tugas intelektual yang mendasarinya tetap sama: 5.000 tahun yang lalu, sebagai seorang juru tulis, sebagian besar waktunya adalah mencampurkan tanah liat hingga konsistensi yang tepat agar dapat meninggalkan kesan stylus dengan benar. Sekarang kami mengajar dan memerlukan keterampilan yang sangat berbeda. Namun ini masih merupakan usaha intelektual dari keseluruhan global yang sama…

Kursus ini berfokus pada alat untuk memberikan akses: Kurikulum harus menyediakan kompetensi khusus—metode, literasi, dan praktik—yang benar-benar membuka jalan bagi ASI manusia: sebuah kurikulum akan gagal jika tidak menyediakan alat yang dibutuhkan masyarakat untuk mengakses ASI yang sebenarnya…

Kontinuitas kerja pengetahuan di seluruh media: Dari tablet tanah liat hingga papan ketik, pekerjaan pengetahuan tetap ada mengenai pengorganisasian, penafsiran, dan menghasilkan ide: kini alih-alih melubangi tanah liat, kita melubangi papan ketik;

Keahlian bersejarah dan kemampuan modern: Keahlian yang pernah menjadi dasar penting bagi kompetensi (pencampuran tanah liat berhuruf paku, tangan hakim yang baik) kini sudah ketinggalan zaman, sehingga menekankan perlunya terus-menerus mendefinisikan ulang “literasi” dan “kerajinan” dalam media saat ini. Secara historis, “berguna” bergantung pada media dan metode yang ada: saat ini saya tidak hanya tidak memiliki keahlian dalam mencampur tanah liat untuk membuat tablet paku yang tepat, saya bahkan tidak dapat menulis perkiraan tangan Inkuisitor yang bagus. Thomas Cromwell akan menganggap saya sama sekali tidak berguna: “Anda tidak dapat menyiapkan dokumen hukum untuk saya. Pergilah!” …

Mesin Arus Mikro Silikon yang Didoping sebagai Peringkas, Bukan Oracle Berdaulat: Sistem pemrosesan teks saat ini memiliki nilai karena berfungsi sebagai bahasa alami yang relatif bodoh untuk database yang tepercaya, terkurasi, dan bersih, dibandingkan oracle: OpenAI menciptakan demonstrasi teknologi dengan mulai membuat program prediksi teks yang mirip dengan poster internet. Itu berhasil. Sekarang, kami telah menambahkan RLHF, yang mengungkapkan keinginan putus asa untuk mencapai peringkat pengajaran setinggi mungkin. Jadi sekarang Anda memiliki dua sumber kegagalan lengkap yang sangat besar pada tingkat dasar. Solusinya adalah kekuatan jaringan saraf yang cukup untuk menerjemahkan pertanyaan bahasa Inggris ke dalam kueri basis data yang terbentuk dengan baik, dan hanya itu…

Pemalsuan Popper sebagai jangkar metodologis: Pemaparan yang direkomendasikan terhadap filosofi Karl Popper untuk mendasari penyelidikan ilmiah dan sosial dalam kemampuan pengujian dan koreksi kesalahan…

Kerendahan Hati Epistemik sebagai Kebajikan Sipil: Perintah Oliver Cromwell adalah panduan etika dalam investigasi dan institusi: Seperti yang dikatakan Oliver Cromwell dalam pidatonya di Parlemen Skotlandia: “Pertimbangkanlah dalam hati Kristus bahwa Anda mungkin salah…”

Modus historis: Ketika dunia pasca-abad pertengahan (atau setidaknya Eropa Barat) menjadi kecewa, apa yang dipelajari siswa di universitas – sehingga mereka dapat memahami dan menerapkannya dalam masyarakat – berubah: dari Summa karya Aquinas ke Machiavelli, Montesquieu dan Mill; dari Summa karya Aquinas hingga Machiavelli, Montesquieu dan Mill; Plutarch, Pufendorf dan Petty. Para siswa senang dengan hal ini – mereka kemudian dapat menggunakan perpustakaan rekaman pemikiran manusia yang terikat ruang dan waktu: untuk memperkaya hidup mereka dengan hidup bijaksana dan memperkaya hidup mereka dengan hidup bijaksana. Bermanfaat bagi pemberi kerja agar mereka juga bisa menjalani kehidupan yang lebih baik.

Bagaimana universitas-universitas saat ini menyadari bahwa perubahan ini—proto-ilmu sosial yang menyeluruh—adalah cara untuk menjadi layak dipercaya dan dipercaya? Pelajaran praktis apa yang bisa kita ambil dari kejadian ini hari ini?