beragampengetahuan: Meningkatkan Pengetahuan Iklim – Beragampengetahuan

Komentar tamu oleh Figen Mekik

Perubahan iklim telah menjadi topik “itu”, seperti halnya evolusi spesies. Lempeng Tektonik Bumi atau AI yang sudah banyak didengar masyarakat hingga dipikirkan banyak orang Mereka tahu segalanya yang perlu diketahui.– Keyakinan seperti itu bisa baik dan buruk.

Keuntungannya adalah hal ini merupakan masalah sosial global terbesar di zaman kita. yaitu perubahan iklim Ini telah menjadi bagian dari budaya yang lebih luas. kebanyakan orang di dunia Setuju bahwa sesuatu harus dilakukan untuk mengurangi pemanasan global. 69% populasi dunia bersedia menyumbangkan 1% pendapatan mereka untuk mitigasi iklim, dan 89% menyerukan kepada pemerintah dan politisi untuk mengambil tindakan terhadap perubahan iklim. 62% warga Amerika merasa mempunyai kewajiban pribadi untuk mengurangi dampak perubahan iklim. Namun, sisi buruknya adalah kebanyakan orang tidak mempunyai dasar yang memadai dalam ilmu pengetahuan tentang perubahan iklim. yang menyebabkan kesalahpahaman Kurangnya kemampuan untuk membedakan pseudosains dan keyakinan tidak berdasar tentang realitas pemanasan global. salah paham Hal ini menghambat pemahaman ilmu pengetahuan di balik proyeksi perubahan iklim hingga pada titik di mana upaya mitigasi terhenti atau terhenti. Dampaknya adalah perubahan iklim antropogenik. , sebuah ungkapan yang digunakan untuk menggambarkan perubahan iklim akibat aktivitas manusia, telah menjadi “kepercayaan” politik dan bukannya diterima sebagai wacana ilmiah.

Amerika Serikat adalah salah satu negara yang paling terpecah secara politik dalam hal perubahan iklim antropogenik. Hal ini terlepas dari kenyataan bahwa 61% orang Amerika memandang bukti ilmiah yang mendukung pemanasan global sangatlah kuat. Namun pemerintahan saat ini telah berhasil dan secara sistematis melindungi sebagian besar lembaganya. Ini memberikan informasi dan materi pendidikan yang paling berguna secara ilmiah tentang perubahan iklim. Kerugian yang dialami beragampengetahuan, NOAA, NIH, dan EPA sangat parah dan mengancam status tinggi Amerika Serikat sebagai pemimpin dunia dalam penelitian ilmiah. Kesalahpahaman seperti ini sebagian disebabkan olehkebanyakan orang di dunia” (kecenderungan seseorang untuk meremehkan kesediaan orang lain untuk meringankan perubahan iklim) dan sebagian besar berasal dari “Ketidaktahuan dalam Pemodelan Iklim”

salah satu yang paling banyak Kesalahpahaman yang berbahaya Tentang perubahan iklim adalah ide Model iklim memprediksi 100 tahun ke depan hanya dengan memproyeksikan perubahan rata-rata pola cuaca global selama 40 – 50 tahun terakhir ke depan. Ini adalah kesalahpahaman penting yang harus diperbaiki. Karena hal ini merupakan inti dari kredibilitas model iklim di benak masyarakat awam yang mengambil keputusan politik mengenai mitigasi bahaya perubahan iklim antropogenik. Kesalahpahaman ini adalah akibat dari masalah lain – Cuaca dan cuaca adalah hal yang sama.– Banyak orang awam yang tidak menyadari bahwa iklim regional dan global ditentukan oleh banyak faktor selain kimia dan dinamika atmosfer, termasuk (namun tidak terbatas pada) sirkulasi lautan. Sifat termal air laut dan es Luas dan volume lapisan es, serta parameter orbit bumi – semua ini adalah bagian dari model iklim:

Misalnya, “Apakah besok akan turun salju?” adalah pertanyaan ‘cuaca’, sedangkan “Bagaimana peristiwa El Niño di kawasan tropis Pasifik akan mempengaruhi musim dingin di Michigan bagian barat?” adalah pertanyaan iklim. Perbedaan ini penting untuk pengambilan keputusan mengenai mitigasi perubahan iklim. Hal ini karena hal ini meningkatkan pemahaman tentang bagaimana telekoneksi mempengaruhi iklim global dan regional. dan perubahan yang sedang berlangsung terkait pemanasan global dalam siklus alami interaksi jarak jauh antara laut dan atmosfer. (El Niño di kawasan tropis Pasifik) dapat mengubah apa yang akan terjadi di Michigan bagian barat dalam 50 atau 100 tahun ke depan.

Kesalahpahaman lain yang tersebar luas adalah hal itu Kebingungan antara ilmu lingkungan dan ilmu iklim– Dua pertanyaan penting muncul: “Apa yang dilakukan para ahli meteorologi? Namun para ilmuwan lingkungan tidak bisa,” dan “Mengapa mengembangkan program ilmu iklim perguruan tinggi berbeda dengan ilmu lingkungan untuk individu dan masyarakat luas?”

di tingkat nasional Meskipun kursus Ilmu Lingkungan dan Ilmu Iklim terbuka untuk umum
Berbagai bidang studi dan keterkaitannya mempunyai perbedaan yang penting. Ilmu iklim adalah ilmu fisika yang berfokus pada penyebab. dampak langsung dan perubahan iklim sepanjang sejarah bumi. Termasuk era Antropologi (“Antroposen”) melalui model komputasi yang berhubungan dengan kimia dan fisika perubahan iklim. Sedangkan ilmu lingkungan adalah ilmu alam yang mempelajari secara luas tentang ekologi, mikrobiologi, ilmu tanah, konservasi, restorasi, pengelolaan sumber daya alam, entomologi, pencemaran, kualitas air, dan sejenisnya.

Misalnya, pencemaran sistem sungai merupakan masalah lingkungan yang sangat besar. Begitu juga dengan sampah yang didaur ulang. Tapi ini bukan masalah yang berhubungan langsung dengan perubahan iklim. Dengan cara yang sama, ketersediaan pangan atau air bersih merupakan pertanyaan keberlanjutan yang lebih berkaitan dengan pertumbuhan populasi manusia, ekonomi, politik, dan perubahan lingkungan dibandingkan dengan perubahan iklim. Meskipun populasi manusia semakin meningkat, namun jumlah gas rumah kaca yang dilepaskan ke atmosfer juga akan meningkat. yang menyebabkan pemanasan global Oleh karena itu, perubahan iklim mempengaruhi dan mempengaruhi perubahan dan keberlanjutan lingkungan. Tapi itu hanya salah satu aspek dari bidang tersebut. Perubahan lamanya musim tanam tahunan atau pergeseran suhu hangat ke lintang yang lebih tinggi akan mempengaruhi ketersediaan makanan dan air. Ini adalah isu-isu keberlanjutan.

Sayangnya, hanya ada segelintir perguruan tinggi dan universitas di seluruh Amerika Serikat yang mengembangkan jurusan perguruan tinggi khusus ilmu iklim. Yang terbaru adalah Universitas Negeri Grand Valley. Namun, program akademik yang secara khusus berfokus pada ilmu sistem iklim merupakan tren nasional yang baru. Faktanya, program ini masih sangat baru sehingga sulit untuk mendapatkan informasi mengenai berapa banyak siswa yang terdaftar atau jumlah lulusan yang dihasilkan setiap tahunnya di seluruh negeri.

Apa hubungannya dengan “Ketidaktahuan dalam pemodelan iklim”?

Membuat program pendidikan yang secara khusus berfokus pada ilmu sistem iklim, dengan penekanan pada pemodelan iklim, sangatlah penting di masa perubahan iklim yang cepat dan berbahaya. Masyarakat awam (masyarakat pemilih) perlu lebih memahami dasar ilmiah penyebab dan prediksi yang terkait dengan perubahan iklim antropogenik. Untuk memungkinkan umat manusia membuat keputusan yang lebih baik mengenai upaya mitigasi.

Tidak semua orang dapat mencurahkan sumber daya dan waktunya untuk mengambil jurusan ilmu iklim. Namun peningkatan jumlah ilmuwan iklim yang terdidik akan membantu menciptakan masyarakat umum yang lebih terinformasi tentang iklim. Individu yang berspesialisasi dalam ilmu sistem iklim yang memahami kekuatan dan ketidakpastian yang terlibat dalam pemodelan iklim dapat memberikan informasi kepada masyarakat luas tentang perubahan iklim antropogenik dan cara yang lebih efektif untuk melawan dan mencegah dampak buruknya.

Jurusan komunikasi dalam ilmu iklim dapat mengejar karir sebagai jurnalis atau juru bicara iklim. Pada dasarnya Siswa yang mengambil jurusan ilmu iklim akan menjadi individu yang mempromosikan literasi iklim di komunitasnya. Menurut Biro Statistik Tenaga Kerja Gaji rata-rata untuk seorang ahli meteorologi adalah $94,570 per tahun. 10.500 ahli meteorologi dipekerjakan pada tahun 2020, dan proyeksi tingkat pertumbuhan pekerjaan ahli meteorologi antara tahun 2020 dan 2030 adalah 8%. Menurut ZipRecruiter, gaji rata-rata untuk ilmuwan iklim atau pakar perubahan iklim adalah $111,343.

Singkatnya, gelar dalam ilmu iklim dan ilmu lingkungan bervariasi dalam konten dan peluang karir yang ditawarkan. Peluang karir bagi ilmuwan iklim sangat banyak dan beragam. Karena ahli iklim sangat dibutuhkan di dunia di mana perubahan iklim terjadi dengan cepat dan seringkali tidak dapat diprediksi.

merujuk

1. MS McCaffrey dan SM Buhr, “Mengklarifikasi kebingungan iklim: Mengatasi kerentanan sistemik, kesenjangan kognitif, dan kesalahpahaman melalui literasi iklim”, geofisikaJilid 29, halaman 512-528, 2008.

2. P. Andre, T. Boneva, F. Chopra, dan A. Falk, “Bukti yang mewakili secara global mengenai dukungan aktual dan persepsi terhadap aksi iklim”, perubahan iklim alamiJilid 14, halaman 253-259, 2024.

3. A. Ziegler, “Orientasi Politik Nilai-nilai lingkungan dan keyakinan serta sikap tentang perubahan iklim: analisis empiris lintas negara”, ekonomi energiJilid 63, halaman 144-153, 2017.

4. F. Lehner dan T.F. Stocker “Dari persepsi lokal ke perspektif global” perubahan iklim alamiJilid 5, halaman 731-734, 2015.

5. M. Maslin dan P. Austin, “Apakah model iklim mencapai batasnya?”, alamJilid 486, halaman 183-184, 2012.

6. D. Lombardi dan G.M. Sinatra, “Persepsi Mahasiswa tentang Kemungkinan Perubahan Iklim Antropogenik”, penelitian pendidikan sainsJilid 42, halaman 201-217, 2010.

7. W. Fleming, AL Hayes, KM Crosman, dan A. Bostrom, “Nondiskriminasi. Tidak relevan Dan terkadang salah: Kesalahpahaman kausal tentang perubahan iklim”, Analisis risikoJilid 41, halaman 157-178, 2020.